iPadのプロンプターアプリ｜長い原稿を読む設定

長い原稿で画面の大きさが効く理由

読み上げているように聞こえるかどうかは、次の一文が見えているかで決まります。文の終わりが画面の下端にあると、そこで一度視線が止まります。数行先まで見えていれば、文の切れ目と息継ぎの位置を先に把握したまま読めます。

11インチ以上の画面では、既定の文字サイズで10行以上が視界に入ります。1行20〜25文字で整えた原稿なら、200文字以上——およそ40秒分の内容が同時に見えている状態です。読み位置を失っても、視線を上下に動かすだけで復帰できます。

加えて、長い原稿では読み間違いからの立て直しが問題になります。10分の動画を撮り直すのは負担が大きいので、途中でつまずいても止まらずに続けられるかが実務上の分かれ目になります。画面が大きいほど、この立て直しが効きます。

縦向きと横向きの使い分け

iPad は向きを変えられるので、用途で選び分けてください。

縦向き。1行が短くなり、行数が増えます。原稿を読むこと自体には縦向きのほうが向いています。1行20〜25文字という目安に自然に収まり、視線の横移動が小さくなります。原稿だけを表示して読む場合、また縦向きの動画を撮る場合は縦向きです。

横向き。1行が長くなり、行数が減ります。横向きの動画を撮る場合はこちらですが、原稿の1行が長くなりすぎないよう文字サイズを大きめにして折り返しを増やしてください。既定のままでは1行が40文字を超えることがあり、視線が横に動いて読み間違いが増えます。

迷う場面はオンライン講義です。配信は横向きでも、原稿を読む条件は縦向きのほうが良い。この場合は iPad を原稿専用にして縦に置き、撮影は別の端末で行う構成が確実です。

スタンドと三脚の組み合わせ

iPad をプロンプターとして使うとき、置き方で結果が変わります。手に持つ選択肢がない（重い、片手が塞がる）ので、置き場所を先に決めてください。

• タブレットスタンドで机に立てる。いちばん手軽です。ただし机の高さでは画面が目線より下に来るので、原稿を読むと視線が落ちます。カメラも同じ高さに置いて、視線と原稿とレンズが一直線に近づくようにしてください。
• 三脚にタブレットホルダーを付ける。高さを目線に合わせられます。カメラを別の三脚に立てる場合は、iPad をカメラのすぐ後ろか真下に置いてください。原稿とレンズの距離が視線を決めます。
• ハーフミラーの機材に載せる。レンズの前にミラーを立てる構成では、原稿を左右反転して表示します。iPad 対応の機材は多く、画面が大きいぶん文字を大きくできるので、カメラから離れた位置でも読めます。

どの置き方でも、確認することは1つです。撮影する距離から原稿が読めるか。20秒だけ試し録りすれば、文字サイズも視線の見え方も同時に分かります。

別の端末で撮りながら iPad を原稿用に使う

iPhone や一眼で撮影して、iPad を原稿の表示専用にする構成です。長い原稿ではこれが最も安定します。

理由は2つあります。1つは、撮影する端末の画面を原稿に使わないので、構図の確認に使えること。もう1つは、撮影中に原稿の速度を手で調整できることです。1台に両方を載せると、画面を触ると撮影に影響します。

置き方は、撮影する端末のレンズのすぐ下か、すぐ後ろです。iPad を机に平置きにすると視線が大きく落ちるので、スタンドで立てて画面をレンズの高さに近づけてください。

大画面での設定

スマートフォンと同じ設定では、iPad では読みにくくなります。画面が大きいぶん、調整する項目が変わります。

• 文字サイズ：撮影距離から決める。手元に置くなら既定のままで読めます。三脚に立てて1〜2m離れる構成では、大幅に大きくする必要があります。
• 1行の長さ：20〜25文字に収める。横向きで既定のままだと1行が長すぎます。文字を大きくするか、原稿側で改行を増やしてください。
• スクロール速度：1分250〜280文字から。日本語の基準は300文字ですが、収録では少し遅めが安全です。画面が大きいと同じ速度でもゆっくり流れて見えるので、体感で合わせると速すぎることがあります。数値で設定してください。
• 画面の明るさ：上げる。大きい画面は、明るい部屋では反射する面積も大きくなります。
• 自動回転を切る。読んでいる途中で回転すると行の折り返しが変わり、読み位置を失います。

自分の読む速さは 話す速度の計算ツール で測れます。原稿の文字数から所要時間を出すなら スピーチ時間の計算ツール が使えます。

オンライン講義・研修動画で使う

長い原稿を扱う用途の代表がこれです。1本20分、シリーズで10本という規模になると、原稿の管理と読みやすさの両方が問題になります。

実務的な進め方は、原稿を章ごとに分けることです。20分を1本の原稿にすると、読み位置を失ったときの復帰に時間がかかります。5分ずつ4本に分けて、区切りごとに録り直せる形にしてください。編集で繋げるほうが、通しで撮って全部やり直すより早く終わります。

原稿の書式も、講義では変えたほうが読みやすくなります。定義や数字を読む箇所は改行を増やして1行を短く、説明が続く箇所は普通の長さで。読む速さを変えるべき場所が、行の長さで見て分かるようになります。

プレゼンの練習に使う

本番で原稿を見ない前提の発表でも、練習には使えます。原稿を流して時間を測り、どこで詰まるかを確認する用途です。

この使い方では、速度を本番で話す速さに設定するのが要点です。原稿を目で追える速さではなく、実際に声に出して話せる速さ。ここがずれていると、練習で測った時間が本番と合いません。スピーチ時間の計算ツール で原稿の分量から所要時間を先に出し、その時間に収まる速度で流してください。

よくある質問